新九年级暑期衔接班语文检测卷（十一）
（时间：100分钟 满分100分）
一、积累及运用。（17分）
1．文中画线的词语，书写正确的一项是（ ）（3分）
那片浩翰汹涌的水，仍旧尽日横冲直滚，倒悬飞溅，汹涌澎湃，雷鸣山崩；那些虹霓仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘横跨。太阳照在它上面的时候，它仍旧像玉液金波，晶萦清澈。天色暗淡的时候，它仍旧像玉霰琼雪，纷纷飞洒；像轻屑细末，从白垩质的悬崖峭璧上阵阵剥落；像如絮如棉的浓烟，从山腹幽岫里蒸腾喷涌。
A．晶萦清澈 B．浩翰 C．悬崖峭璧 D．虹霓
2．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．千年祭祀传统，牵动着中国人质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。
B．在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。
C．2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为电视购物剧的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。
D．据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该阵容包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。
3．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）(3分)
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式⑥还具有共享性、开放性和互动性
A.③②⑤④①⑥ B.⑤①④③⑥② C.③⑥⑤①②④ D.⑤④③②①⑥
4．食品安全已成为当前社会的热点问题。研究下面的数据,回答问题。（4分）
某市食品安全满意度问卷调查统计表(调查人数：600人)
满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
人数比
9.7%
18%
20.5%
51.8%
(1)研究结论：______________________________________________________
(2)你认为针对当前食品安全的问题,从政府和民众的角度应该采取什么措施？
5．按要求答题。（4分）
我市阳光读写推介会后，学校开展名著推荐墙活动，要求同学们将所读名著浓缩为一句话，推荐给其他同学。请你从以下备选名著中选择一部，仿照示例，完成推荐。
示例：《水浒》——梁山好汉嫉恶如仇，除暴安良，显英雄本色。
备选名著：《骆驼祥子》《格列佛游记》《西游记》《三国演义》《名人传》《钢铁是怎样炼成》…
二、阅读与理解。（38分）
（一）最后一堂语文课（22分）
①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：即使你今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！
②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。
③黄老师上课，可以用一个酷字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。
④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。
⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。
⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感覺可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。
⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。
⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。
⑨那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。
⑩接下来，他又说：同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……
那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。
但那又是一个新的开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。
6．小说分两个部分写黄老师的课，请分别概括其特点。（4分）
平时的课：_______。
最后一课：______。
7．下面两个句子特别有趣味，请分别简要赏析。（6分）
①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。
②不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。
8．如果对第⑨段作如下批注，请摘录出与之对应的句子。（4分）
①写出了黄老师的不安：_______________________________________________。
②看得出黄老师的不甘：_______________________________________________。
9．读完全文，你觉得黄老师是一个怎样的人？（4分）
10．下面是小说结尾删减的一段，请结合对小说的理解，接着写几句。（4分）
我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么，________________________。
（二）阅读《庄子》故事两则，回答14一l7题。（16分）
【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。惠子曰：子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐？ 惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！庄子曰：请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
11. 解释下列句子中加黑的词。（4分）
（1）或谓惠子曰（ ） （2）欲代子相 （ ）
（3）非梧桐不止（ ） （4）于是鸱得腐鼠（ ）
12.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）惠子相梁，庄子往见之。
（2）子非鱼，安知鱼之乐？
13.夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。这句话运用了什么修辞手法？作用是什么？（4分）
14.本文比喻巧妙贴切，请你说说鵷鵮和鸱分别比作什么？（4分）
三、作文训练。（45分）
15.请以不留意为题，写一篇文章
要求：①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实地名、校名和人名；③不少于600字。
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