本单元的四篇课文是围绕重温革命岁月这个专题进行编排的。今天要预习的这篇课文《狼牙山五壮士》是发生在抗日战争时期，讲述了五位战士舍身取义，为了党和人民的利益和安全，英勇杀敌，勇于牺牲的英雄事迹。五壮士的革命精神和英雄气概可歌可泣，课文中的动作描写和情态描写还原了当年惊天动地的战争场面，为我们留下了深刻的印象，英雄已逝，精神长存！让我们带着敬意认真的阅读这篇文章吧！
一、本课生字词较多，我们先来讲解：
【寇】kòu （日寇）（敌寇）（穷寇莫追）字义：①盗匪，侵略者 ②敌人来侵略
【副】fù （副手）（副食）（名不副实）字义：①②③
【榴】liú （榴莲）（石榴）（手榴弹）字义：石榴，落叶灌木果实可食用。
【弹】dàn （子弹）（炮弹）（弹丸之地）字义：①装有爆炸物可以击毁人、物的东西。②可以用弹力发射出去的小丸。
【抡】lūn （轮拳）（抡刀）（抡动）字义：手臂用力挥动。
【贯】guàn （贯穿）（籍贯）（腰缠万贯）字义：①连贯，穿通②旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯。③原籍，出生地。
【棋】qí （棋盘）（象棋）（星罗棋布）字义：文娱用品名，有象棋、围棋等。
【悬】xuán （悬崖）（悬殊）（悬案）字义：①挂，吊在空中。②距离远③没有着落，没有结果。
【沸】fèi （沸点）（沸水）（热血沸腾）字义：开、滚，液体受热到一定温度急剧转化为气体、产生大量气泡。
【涧】jiàn （山涧）（溪涧）字义：夹在两山间的水沟。
【雹】báo （冰雹）（雹子）（雹灾）字义：冰雹，一种自然现象。
【屹】yì （屹立）（屹然不动）（巍然屹立）字义：山势高耸，比喻坚定不可动摇。
【悦】yuè （喜悦）（愉悦）（和颜悦色）字义：①高兴，愉快②使愉快
【屈】qū （屈膝）（受屈）（屈指可数）字义：①低头，使屈服②使弯曲，跟伸相对③委屈。
二、课文内容预习导读
第一部分（第1 自然段）——接受任务。交代了事件发生的时间、地点及当时的战争形势。从集中兵力大举进犯可以看出敌人兵力强大，敌众我寡，与下文五位战士接受任务形成对比，表明任务艰巨。
第二部分（第2自然段）——诱敌上山。通过动作、神态的描写，分别描写每位战士在战斗中的表现，通过对点的描写，形象地表现了战斗的场面。从中我们体会到，虽然战士们杀敌时的动作、神态不同，但他们想拖住敌人、消灭敌人的心是一样的，对敌人的仇恨也是一样的。
沉着写出了班长的镇定；吼表现出副班长对敌人的憎恨；抡刻画了宋学义为了让手榴弹消灭更多的敌人而拼尽全力希望扔得更远的动作。把脸绷得紧紧的全神贯注写出了两个小战士战斗时的专注。
横七竖八许多说明敌人损失惨重，反衬了五位战士的英勇顽强。
第三部分（第3自然段）——引上绝路。第一条路可以很快与连队会和，但是会暴露连队和群众；第二条路可以保护连队和群众，却会使自己陷入绝境。这里写了两种选择的不同后果，为下文写五位战士的选择做铺垫。后又通过语言描写，斩钉截铁走把班长决定选择第二条路，决定舍生取义时的坚决果断，毫不犹豫表现得淋漓尽致。热血沸腾和紧跟表明战士们的想法和班长的想法是一致的，更能突出战士们不怕牺牲，舍生取义的革命精神。（课后题可参考）
第四部分（第4、5自然段）——顶峰歼敌。五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰后，再次痛击敌人。第4自然段班长的动作和语言描写，‘抢前一步’夺过猛地举起表现了班长的当机立断、身手敏捷、有勇有谋。砸表现了班长对敌人的强烈仇恨。（课后题课参考）
石头像雹子一样把石头比作雹子，说明石头砸下时密集、迅猛、有力。这句话充分体现出五位壮士英勇杀敌的英雄气概和与敌人血战到底的决心。叽里呱啦纷纷滚落形象地描绘出敌人狼狈的样子。
又一群写出了敌人的数量之多，这与五壮士形成了鲜明的对比，从侧面表现了五壮士的英勇顽强，无所畏惧。拔出拧开扔写出了班长动作很利落，表现了他的果断、勇敢和对敌人的仇恨。
第五部分（第6—9自然段）——英勇跳崖。五位壮士完成任务后英勇跳崖，壮烈而豪迈！屹立突出表现了战士们顶天立地的高大形象。眺望饱含着战士们对群众和连队的深情祝福。脸上露出胜利的喜悦这一神态表现了战士们完成任务后的喜悦心情。五壮士把生死置之度外，心中只有群众和部队的安危，表现了他们热爱祖国、勇于献身的革命精神。说砸走跳昂首挺胸写出了战士们视死如归、英勇无畏的精神。（课后题课参考）
坚强不屈惊天动地气壮山河充分体现了五壮士英勇豪迈的英雄气概。
六年级第5课《七律·长征》预习笔记，缅怀先烈，继承长征精神
六年级第一单元《草原》《丁香结》《古诗词三首》等手写笔记汇总
免责声明：本文内容来自用户上传并发布，站点仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，信息仅供参考之用。