大海的主旋律是美丽的浪花，草原的主旋律是奔腾的骏马，天空的主旋律是回归的候鸟，青春的主旋律是什么呢?
是快乐?是冒险?是满足?.......都不是，是奋斗。
三十功名尘与土，八千里路云和月[1]。
奋斗是一种姿态，一种精神，更是一种境界，青春年少的时候，奋斗是孩儿立志出乡关，学不成名誓不还[2]。两鬓如雪的时候，奋斗是烈士暮年，壮心不已[3]，奋斗让人生更加完整，更加成熟。也让民族精神，代代相传，生生不息。
我们说，幸福是奋斗出来的，是奋斗就会有痛苦，但有痛苦才能玉汝于成。就像诗人所说：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金[4]。
青春如阳光般灿烂，青年正是这一缕缕阳光下渐渐成长的希望之星。在这样一个美丽的花季，不要再做一个安于现状的人。今天，为了你自己，为了那些爱你的人去奋斗吧!让我们一起重温那些奋斗的篇章，跟随奋斗者的足迹，一同去找寻属于你的青春主旋律，一同去书写奋斗的精彩人生。
１.三十功名尘与土，八千里路云和月。
出自宋代岳飞的《满江红·写怀》
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！(栏 通：阑)
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。(壮志 一作：壮士；山缺 一作：山阙)
岳飞这首《满江红》，很引人注目的名篇，激励着中华民族的爱国心。
词的上片写作者急于立功报国的宏愿。下片写作者对还我河山的决心和信心。
这首词写得感情激荡，气势磅礴，风格豪放，结构严谨，一气呵成，有着强烈的感染力。代表了岳飞精忠报国的英雄之志，表现出一种浩然正气、英雄气质，表现了报国立功的信心和乐观主义精神。词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。
２.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
出自近现代毛泽东的《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓(zǐ)地，人生无处不青山。
这首诗是一首典型的言志诗。是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，从中表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。
首两句，立志出乡关’的毛泽东，用学不成名誓不还的绝唱，表明了他求学的坚决、志向的高远。诗意思想鲜明、气势雄伟、铿锵有力。
后两句，将上述诗意向更深的意境进行挖掘，动用先否定、后肯定的手法，具体生动地描写了死后尸骨何必非要归故里，人生行至何地自有青山随的诗意。
全诗通俗易懂，平仄押韵流畅，让人读起来朗朗上口，巧借古今中外经典词句，变为自己明志之诗句，简洁而不简单，通俗不失大雅，是毛泽东心态、 志向的真实流露。
３.烈士暮年，壮心不已。
出自两汉曹操的《龟虽寿》
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。(腾 一作：螣)
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
这是一首富有人生哲理的抒怀言志之作。这首诗写于北伐乌桓胜利的归途。此时，曹操已经五十三岁，在古代，这已是将近暮年的年龄。虽然刚刚取得了北伐乌桓的胜利，踏上凯旋的归途，但诗人想到一统中国的宏愿尚未实现，想到自己已届暮年，人生短促，时不我待，怎能不为生命的有限而感慨！但是，诗人并不悲观，他仍以不断进取的精神激励自己，建树功业。《龟虽寿》所表达的正是这样一个积极的主题。
诗以神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。开头，作者用这两个形象的比喻说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律。
接着诗人诗人紧承上意写道老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。是说，人的寿命的或长或短，不完全出于天定，只要调养有方，是可以保持身心健康、延年益寿的。曹操所云养怡之福，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉。这里可见诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的乐观主义精神，抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。
《龟虽寿》更可贵的是它开辟了一个诗歌的新时代，表现出来的爽朗刚健的风格后人称之为建安风骨。
４.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其八》
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
诗人屡遭贬谪，坎坷备历，但斗志不衰，精神乐观，胸怀旷达，气概豪迈，在边远的贬所虽然经历了千辛万苦，到最后终能显示出自己不是无用的废沙，而是光亮的黄金。诗人通过具体的形象，概括了从自我经历获得的深刻感受，予人以哲理的启示。
千淘万漉(lù)虽辛苦，吹尽狂沙始到金。淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。比喻清白正直的人虽然一时被小人陷害，但终有一天会真相大白,洗清罪名。也可以用来比喻做学问要精心筛选,去其糟粕,才能取其精华。
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